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第64节(2 / 3)

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……

林桐回到实验班的时候,所有的同学都心照不宣地闭口不提高考题目的事情——

这是老师在班上说了一次又一次的事情,没有到最后一门考试考完,不允许同学在班上讨论考试的题目,防止影响下一门考试的发挥。

而最后一门英语考试考完,大家也都忽然没了讨论的兴致。

再讨论有什么意义呢?

考试已经结束了啊……

心里也忽然空落落的,三年坚持努力的目标,在这么短短的两天内完成了,就好像一拳打在了棉花上,盛大的准备最后是以平淡的方式收场,又仿佛一场缥缈的梦,如云雾般消散了。

有人在教室里七嘴八舌地和同学商量着这个漫长的暑假要干些什么;有人沉默不言,只默默地收拾自己的书本;有人脸上止不住地微笑……

高考后的同学聚餐

林桐的书本在高考前已经分批陆陆续续搬回家了,所以最后一门英语考试考完,她就只需要带上还留在教室里的一些复习资料,装进书包里,然后就回家了。

回到家,林爸和林妈都没有说话,只是接过她的书包放进房间里,但他们的眼神若隐若现地藏着期待的情绪。

林桐先破开这个安静的氛围,笑道:“题目还好,我觉得做得挺顺利的。”

……

她没有撒谎,这次的高考试卷,确实挺“合她的胃口”的。

语文试卷中规中矩,大部分都是平时练过的题型,阅读里有一两道看起来很新颖的题目,但仔细分析一下就会发现,不过是披着新壳子的旧题,答题的套路是一模一样的。

作文和往年倒是不太一样,给了一个古代的故事,让他们从故事里发现一些道理,由此来写一篇议论文。

这种作文题容易出现“一千个读者有一千个哈姆雷特”的情况,林桐刚看到作文题的时候也发愁了一会。

只是箭在弦上不得不发,她只能硬着头皮反复看了那个故事好几遍,提炼出了一个既可以正反讨论,又可以升华主题、回归现实的道理,然后用了经典的并列句式加结尾的升华主旨的模式,写完了那篇作文。

她最怕的数学和理综,或许是因为上一年高考这两门考试的难度太大,所以这一年难度有所下降,林桐做起来还挺得心应手的。

平时的考试里,她最擅长的的试卷也是这种:难度中等,不会在考试中途就让她感到挫败,心态崩溃,她能够心静如水地沉稳写下去,再加上她本身做题比较细心,能发现一些别人不容易发现的“坑”,所以这种试卷她更容易考出高分。

英语考试难度稍大,阅读里有一道题她第一次做就觉得有歧义,反复看了好几遍也拿不定主意,最后尝试用老师所说的“命题人”的思维选了一个答案。

完形填空也比前几年的高考题难,主要是文章的主题比较少见,加上其中有一些单词比较高级,还偏偏没有给中文解释,她做起来磕磕绊绊,从前到后,从后到前推断了好几次才定下最终答案。

不过总体来说,这次高考试卷的题目难度不算太大,简单题、中等题和难题的比例很经典,也没有考什么超纲的知识。

……

林妈仔细观察了一下林桐的神情,确定她不是为了安慰他们才故意表现出轻松的神态后,终于能够缓缓地舒一口气,眼睛里也浮现出高兴的神色。

林妈展颜:“那就好!”

晚上林妈下厨,林爸辅助,做了一次丰盛美味的晚餐。

晚饭后,班长许琛在实验班的班群里吆喝,说第二天中午同学聚餐,让同学们“务必”有空到场。

林桐走进许琛所说的饭店。

店面很大,正是中午吃饭的饭点,里面人挺多,一眼看过去大厅里满满当当的。

她一走进去,就有笑容甜美的服务员迎上来。林桐报了许琛在班群里说的包厢号,然后就在服务员的引导下到了一个包厢门口。

推门而入,包厢里嬉嬉闹闹的笑声瞬间四散开来。

许琛定了个大包厢,里面有一张很大的褐色木质圆桌,能坐十五六个人。桌上摆着一个铁盆,里面已经装了一些茶水和塑料包装纸。

林桐一进门就被宋可莹招手引过去。

等她走过去,宋可莹一边手指在手机屏幕上飞快移动,一边不抬头地说:“桐桐,坐我这边,给你留位置了!”她空出左手拍了拍她左手边的空位。

林桐应声在她左边坐下,才瞥向宋可莹的手机:“你这是……在打游戏吗?”

“对!”宋可莹利落地应了一声,手指在屏幕上来回移动,看得林桐眼花缭乱,“等我打完这局再和你聊天哈。”

林桐唔了声,然后慢慢悠悠地拆开筷子,“啪”一声戳破碗筷的包装,把包装纸扔进铁盆里,又向碗里倒了点热水清洗。

做完这些,宋可莹也刚好打完游戏。

也正好,人都到齐了,许琛站起来喊大家上桌吃饭。

聚餐倒

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