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教的方法适应着去吸收灵力，以求“起土”。
但她也没有想过，这一行为落在他人眼里，便是“比你天分更高的孩子还比你更努力”，一时倒是激励了不少人……
第三节课是宗史课。
孟易觉脑内自动将其转换为政治课和历史课的结合体。
讲台上，瘦削的先生干瘪地陈述着宗门的历史。
“……自我思齐宗成立以来，大大小小抵过摘星之境的也有三百四十五位尊上，就连飞升的尊上，也有两位之多，不可谓不辉煌……”
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